理解认知目标中“理解”的含义

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编者按：《案例研析》总第44期的话题研讨过程中，参与研讨的教师们一致认为，学生需通过概念认识、形象性认识，再到身体感知，并不断强化练习，才能掌握技能。为更好地指导课堂教学，本期在总第44期话题研讨的基础上，探讨了“技术动作的认知方法”。本期特邀浙江师范大学孙喜和教授担任主持嘉宾，带领一线教师进一步探讨技术动作的认知方法。（剩余3407字）

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