中国学校体育

中国学校体育 (2021年06期) 电子版

类型:月刊  类别:教育教学
体育教育刊物。宣传党和国家关于学校体育工作的方针、政策,向广大学校体育工作者介绍国内外学校体育工作的动态、经验,为大中小...     展开
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目录
卷首语丨健全机制 聚焦重点 提升学生体质健康管理水平
“十三五”期间,我国学校体育以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实“立德树人”根本任务,坚持“健康第一”的教育理念,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,推动青少年文化学习与体育锻炼协调发展,不断提升学生体质健...
特别关注 /乡村学校体育丨提升乡村学校体育质量是新时代的呼唤
编者按:乡村学校体育是学校体育的构成部分,也是实现乡村振兴战略、提升乡村学校体育教育的重要路径。《中共中央 国务院关于实施乡村振兴战略的意见》中明确指出,“优先发展农村教育事业。高度重视发展农村义务教育,推动建立以城带乡、整体推进、城乡一体...
特别关注 /乡村学校体育丨区域乡村学校体育的问题与解决方略
一、乡村学校体育是乡村教育发展的重中之重 2017年10月18日,习近平总书记在十九大报告中提出实施乡村振兴战略。随着社会主义新农村建设的逐渐加快,浙江省教育厅教研室十分重视乡村教育工作,特为此成立了“乡村教育行动计划”项目组,通过乡村教师...
特别关注 /乡村学校体育丨“学练赛评”一体化视角下乡村学校体育课堂教学的设计与实践
笔者所在的温州市苍南县宜山镇第二小学为乡村学校,基础薄弱,学校根据自身环境特点,因地制宜运用多种运动形式开展特色课程及大课间体育活动,同时还开展了“足球进课堂”活动,将足球课程列入学校的必修课程,确保每天1节体育课,每周至少1节足球课,并且...
特别关注 /乡村学校体育丨专业引领 精准指导促进民族地区乡村学校体育整体水平快速提升
为深入贯彻落实党和国家“全面推进乡村振兴”重大决策部署,促进“巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接”,从根本上阻断贫困代际传递,根据教育部、四川省教育厅“一对一”精准帮扶提升工程精神,四川省教育科学研究院(以下简称“省教科院”)承担了帮扶...
特别关注 /乡村学校体育丨提升大课间体育活动实效 促进学生运动技能形成
一、学校现状 四开镇中心小学校(以下简称四开中心校),位于昭觉县距县城23公里的四开镇,学生全部来自该镇及其他乡镇的农村。学校在基础设施、师资力量等方面有较多需要改进的地方。如,各学科教师没有固定教学办公场所,学校没有放映室、投影仪等设备,...
特别关注 /乡村学校体育丨丰富乡村学校体育活动的发展规划及路径
一、体育课堂的改变与收获 1.转变教学理念 受地域偏远、体育教师数量不足、体育课及大课间开展不充分、教学内容不系统、课程建设不完善、学年(学期、课时)计划不完整等现状影响,导致四开区乡村学校难以形成系统的教学内容,教师缺乏专业的指导,学生得...
特别关注 /乡村学校体育丨精准帮扶下的昭觉县四开片区体育教育的实践探索与思考
受四川省教育科学研究院邀请,笔者有幸参与到“四川省教育科学研究院关于进一步开展2021年度‘国培计划’中西部项目‘一对一’精准帮扶昭觉县四开片区质量提升工程”之中。 一、面临重重困难,分析问题,迎难而上 在已经习惯了城市的繁华和便捷后,笔者...
特别关注/运动能力等级标准与测评丨从一体化谈运动能力形成及其有效措施
运动能力是体能、技能和心智能力的集中体现,它与运动技术、运动技能有着本质的层次递进性区别。那么,运动能力是如何形成的,通过哪些有效措施能够促进其形成?从一体化视角如何理解运动能力及其形成过程?如何把握其有效举措?厘清以上问题,有助于帮助学生...
消息报道丨创新“课后服务”模式 落实“双减”增效要求
为进一步落实中共中央办公厅、国务院办公厅《關于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代美育工作的意见》,中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导...
消息报道丨开展乡村学校体育特色活动提升学校体育整体水平
为进一步贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和国务院办公厅印发的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》,深化学校体育课程改革,推进乡村学校体育教学教研活动的深入开展,切实提高乡...
消息报道丨展示专业水平 检阅核心能力 促进全面发展
为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》精神,展示重庆市中小学体育教师的专业素质和精神风貌,提高中小学体育课程教学质量,深化学校体育教育教学改革,2021年5月19日-21日,重庆市第七届中小学体...
消息报道丨聚焦常态课回归 共话新时代教研
13支代表队、120节展示课、800余名观摩教师……2021年5月26日-29日,“百节体育优课 庆祝百年华诞”江苏省小学体育与健康优秀课评比活动在常州市武进区实验小学教育集团的4个校区同时举行。活动由江苏省中小学教学研究室主办,常州市教育...
消息报道丨实施精准帮扶促学校提升 打造民族特色提教学质量
为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》精神,庆祝中国共产党成立100周年,激发民族地区学生爱党爱国热情,弘扬中华民族精神,传承和发展民族传统文化,进一步推动四川省2020年度“国培计划”中西部...
消息报道丨“一校一品” 特色彰显 助力学生健康成长
为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中提出的“开齐开足上好体育课”“着力保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间”文件精神,推动徐州市学校体育工作开展,促进广大青少年健康成长与全面发展,2...
消息报道丨苏赣携手谋发展 名师引领共教研
江苏—全国教育大省,拥有丰厚的教育资源和先进的教学理念;江西—中国革命的摇篮,有着纯正的红色基因和砥砺前行的奋斗精神。“两江”联合进行省际间的教育教学交流研讨,分享经验、借鉴所长,共同为夯实五育并举而深耕广拓。 2021年5月16日—18日...
专题报道/《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》实施丨课内、课间、校外“三点协同”共促中小学生体质健康水平提升
编者按:学生体质健康问题一直受国家、社会、学生家长等关注。《中共中央 国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(2019年6月23日)等文件中,...
专题报道/《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》实施丨新时代中小学校内体育竞赛的解析与重构
校内体育竞赛是青少年运动技能实践的最优场域,也是培育健康行为和体育品德的最佳活动载体。2021年4月19日,《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》中明确提出“构建完善的‘校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛’中小学体育竞赛体...
专题报道/《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》实施丨完善管理机制 促进学生体质健康水平提升
近年来学生的耐力、力量、速度等部分体能指标呈持续下滑趋势。天津市为了贯彻教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》,依据现行课程标准和《国家学生体质健康标准》组织专家于2009年编制出版了《中小学体育与健康课程评估与管理标准》(以下简称《评估与...
专题报道/《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》实施丨课间十分钟,让学生动起来
2021年4月19日,著名主持人白岩松在中央电视台新闻频道《新闻周刊》节目中谈学校课间十分钟鸦雀无声,引发共鸣,冲上热搜。对此,我们该如何看呢? 一、课间十分钟的初衷是什么 回忆20世纪80年代的校园,整个校园处处充满了欢声笑语,学生们追赶...
专题报道/《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》实施丨提高大课间活动质效 促进青少年体魄强健
2021年4月21日,教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》(教体艺厅函〔2021〕16号),要求“全面落实大课间体育活动制度,中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动。”其实,早在2006年12月,教育部、国...
专题报道/《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》实施丨聚焦“教会”“勤练”“常赛”谈课堂教学质量提高
教育部办公厅《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》(以下简称《通知》)第四条明确提出“提高体育教学质量”。笔者结合教学实践,从体育课堂教学、课外体育活动、完善竞赛体系3个方面聚焦“教会”“勤练”“常赛”,促进体育教学质量提升。 一...
专题报道/《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》实施丨指向质量提升的课堂教学设计与实施
为确保2030年《国家学生体质健康标准》达到规定要求,教育部办公厅颁布《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》(以下简称《通知》)[1],从加强宣传教育引导、开齐开足体育与健康课程、保证体育活动时间、提高体育教学质量、完善体质健康管...
教学研究丨引入传统武术文化 深化武术教学内容改革
武术是中小学体育教学内容体系中重要的组成部分,有着其他内容不可取代的价值,特别是在义务教育阶段。从第三届中小学优秀体育课教学观摩展示大会设定指定教材至今,武术都在其中。《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)运动技...
教学研究丨闯关教学在小学体育课堂教学中的应用策略
“闯关教学”强调使学生积极参与并获得丰富的体验感知,从而调动学生主动学习的热情,挖掘学生潜能、提高教学质量和教学效果[1]。教师可根据教学内容和学生實际,将课堂教学的重难点设置成不同难易程度的“关卡”,通过引导学生接受挑战,在闯关中学习运动...
教学实践丨趣味化游戏促小学生篮球技能的提升
篮球项目作为体育课程的重要组成部分,不仅能让学生掌握篮球相关的运动技能,而且有助于发展敏捷、速度、力量和耐力等身体素质。笔者结合小学生的身心发育特点,将篮球教学与游戏结合,增强趣味性,有效调动学生学习的积极性,让学生在游戏的过程中习得篮球技...
教学实践丨“剪刀石头布”游戏激活体能练习
《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中指出:“应在运动技能教学的同时,安排一定的时间,选择简便有效的练习内容,采用多种多样的方法,发展学生的体能。”运动技能的掌握和运动能力的形成都离不开体能的保障,而小学阶段也是为学生身体素质打下...
教学实践丨围绕学会、勤练、常赛的初中羽毛球高远球教学策略
高远球技术是羽毛球后场技术的基础,也是后场进攻的主要手段,对于初学者来说,能够把高远球稳定控制在后场底线附近或者准确打到自己想要的位置并不是一件简单的事。为了帮助学生更好地掌握羽毛球高远球技术,笔者围绕学会、勤练、常赛进行教学设计,在实践中...
教学实践丨体能练习趣味化的实施策略
在体育课堂教学中,枯燥单调的体能练习很难激发学生的练习兴趣,导致锻炼效率低。为此,笔者在实践中通过体能练习的趣味化,让学生在玩中练、在练中思,并通过练习方法的多样化、分层化、自主化,保持学生的练习兴趣,切实提升体能课堂练习的有效性,增强学生...
教学实践丨围绕学、练、赛创设多种运动环境与任务的策略
根据《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》(以下简称《纲要》)对水平二的教学建议,本阶段主要强调运用合理的动作方法,创设多种有趣的运动环境与任务,适当增加简单的对抗性活动,进一步丰富人球关系[1]。为此,笔者以篮球的人球关系、人人关系、比...
教学实践丨精准实施家庭体育作业 助力初中学生课后锻炼
随着体育学科地位的提升和体育教育教学改革的推进,家庭体育作业逐渐成为体育课堂教学的有益补充。经过实践,笔者所在学校通过精准实施家庭体育作业,在促进学生运动参与、有效掌握运动技能和提升学生体质健康等方面取得了较好的效果。 一、选择在居家环境中...
教师教研丨同课异构为资源 “备”“磨”“融”“创”促发展
同课异构的教研方式有助于帮助教师更深刻地理解教材,更好地改进教师的教学方式,以提升教师的教学能力。笔者经过多次实践,总结了“备”“磨”“融”“创”4个螺旋环节,即“备”是指以同课异构资源为基础的备课,备出多节与其他教师相对应的同课异构的教学...
教师教研丨三联四驱 提升体育教师教研能力的实践策略
笔者所在区域为提升青年教师的教育科研能力,以省级课题《基于大数据精准分析的学生体质健康发展实践研究》(以下简称“大数据研究”项目)为载体,启动区域研修活动,并依据区域学校分布及教师名师骨干分布,形成“区、片、校”三级联动研训管理,借力四个驱...
装备与器材丨立体式人体挂图的制作及应用
平面人体挂图是体育课堂教学中经常用到的教具,其能清晰、直观、完整地呈现技术动作完成过程的各个节点,定格动作姿态,便于学生观察学习,但因其无法进行动态演示,有时会使学生对一些技术动作的细节、重难点观察学习效果不佳。为此,笔者制作了立体式人体挂...
训练竞赛丨小体操垫在背越式跳高训练中的应用
随着竞技水平的不断提高,在小学生田径运动会比赛中也越来越多地涌现出学生背越式跳高的身影,教师应依据小学生的认知特点和动作技能形成规律,合理有效地促进他们对背越式跳高动作技能的掌握。笔者在十几年的小学生背越式跳高训练中,利用小体操垫做“助手”...
训练竞赛丨融合体能创新小学篮球传接球训练方法
良好的体能是取得篮球比赛胜利的必备条件,长时间的对抗会加快篮球运动员体能的消耗,导致出现传接球失误,笔者结合多年小学篮球训练实践,创新了结合比赛特点的传接球训练方法,以提高学生的反应速度、敏捷性、观察意识等,强化学生的体能,从而让学生在比赛...
幼儿教育丨幼儿健康体能之跳跃类游戏方法
一、跳跃类动作模式游戏的理论基础与分类思路 幼儿时期在人整个生长发育过程中十分重要,幼儿的模仿能力强,喜欢尝试各类体育活动,但是集中注意力的能力较差,难以长时间专注于一项运动。运动项目中体育游戏的趣味性和具有一定挑战性可以有效促进幼儿运动能...
幼儿教育丨幼儿园小篮球游戏化教学实践策略
本文结合实践经验,在小篮球教学活动中融入音乐、情境、互动、器材等元素,为幼儿园小篮球教学活动提供参考。 一、音乐元素是小篮球游戏化教学的催化剂 在不同的游戏环节中播放不同风格和类型的音乐,营造不同的游戏氛围。 1.热身活动时音乐的选择技巧 ...
幼儿教育丨幼儿炫彩球在体育游戏活动中的创新应用
一、幼儿炫彩球相关器材与标准场地设计 炫彩球:由特质合成树脂制成,为物质均衡的实心球体,球体炫酷艳丽,有大、小不同的2种规格。 平行尺:炫彩球特有的专用平行量尺。平行尺可以保持在平移炫彩球的过程中炫彩球不发生水平偏移,体现运动的公平性。 投...
体质与健康丨长跑运动员营养补充策略
一、长跑运动员的营养需求特点 1.充足的碳水化合物 长跑运动员一般进行1日1次或1日2次的训练,这就需要科学的恢复策略,特别是当两次训练緊接着进行时。大部分长跑运动员会发现以肉蛋奶为主的高蛋白饮食不能够提供马拉松训练时的足够能量。事实上,许...
网研集锦丨理解认知目标中“理解”的含义
编者按:《案例研析》总第44期的话题研讨过程中,参与研讨的教师们一致认为,学生需通过概念认识、形象性认识,再到身体感知,并不断强化练习,才能掌握技能。为更好地指导课堂教学,本期在总第44期话题研讨的基础上,探讨了“技术动作的认知方法”。本期...
网研集锦丨技术动作学习策略的有效性思考
“概念性认知”“形象性认知”和“身体性认知”是认识世界的主要方法,其中“身体性认知”是学习者借助身体认知世界的一种方式,在运动学习中最为常见。教学中,如何将抽象的概念知识转化为学生具体可感知的信息?如何有效地帮助学生跨越思维到身体的鸿沟,形...
网研集锦丨技术动作认知方法的思考和实践
技术动作(运动技能)的学习认知方式主要是通过身体的运动和操作,以本期研讨案例中的原地单手肩上投篮为例,需要学生知道技术动作是如何操作的,如何做出相应的技术动作。但仅知道如何操作还不够,原地单手肩上投篮在操作过程中需要学生明确感知和认知基本知...
网研集锦丨动作技能认知方法的实践探析
狭义的认知心理学就是信息加工心理学[1],动作技能认知过程也就可以理解为动作技能信息加工的过程,动作技能水平的高低也反应了其认知能力。那么,如何帮助学生形成动作技能,发展运动认知能力?这就需要教师巧妙运用教学方法,合理帮助学生掌握动作技能认...
网研集锦丨巧设情境 激活课堂
一、创设“生活”情境,激发学习兴趣 教师创设的情境要与初中学生的认知水平、生活情境有关,这样更能让学生集中精力于课堂的学与练,同时也能将其有效运用到今后的生活中去。 如,在“篮球运球急停急起”的教学中,教师可通过生活中常见的“红绿灯”交通规...
网研集锦丨体育课堂教学情境创设五策略
一、情感情境,积极引导激发潜能 “触景生情”,营造良好的情感情境,能使学生的体育学练过程变得有激情、亲切和愉悦,进而提高体育课堂的教学效果。 如在跑跳投等综合练习时,部分学生的身体素质和运动能力往往不尽如人意,在完成学习目标的过程中十分吃力...
网研集锦丨引情入佳境 体教效果佳
在教学情境创设中,已有的教学实践经验表明,熟悉的活动、似曾相识的场景可为体育课堂情境教学提供丰富的素材。贴近生活实际的教学情境可让学生产生共鸣、忘我投入,迅速地进入学习状态,进而激起全部的运动激情,使体育教学事半功倍。 一、课前运用情境,可...
网研集锦丨体育课堂情境教学“五锦囊”
在体育课堂教学中,创设合理的情境可以助力课堂教学质量的提升,也能让体育技能知识有了“附着点”,对此,笔者结合自身教学经验,凝练了体育课堂教学情境“五锦囊”,将其融入体育课堂情境教学,以激发学生的学练积极性。 一、创设“动物模仿”情境,教学辅...
网研集锦丨创设体育课堂教学情境四策略
一、依据学情创情境,增强教学针对性 1.依据学生的年龄特点创设教学情境 山东范为津认为在跳跃课中,针对低年级学生,教师可以通过创设“小青蛙回家”“小袋鼠历险记”的故事情境进行教学,让学生扮演小青蛙或者小袋鼠以及故事中出现的角色,依托该情境,...
一线话题丨做一名享受运动场阳光的体育教师
教师是太阳底下最光荣的职业,而作为体育教师,陽光对我们可能“关照”得更多一些。31年来,阳光下的运动场越来越令我敬畏,我不断地追问自己:在阳光下的运动场上,如何让孩子们健康快乐地成长?随着时光的流转,答案在不断丰富着、变化着。 一、我的两位...
一线话题丨合理分组促课堂实效
一、案例背景 本学期笔者担任五年级的体育课堂教学工作,在笔者宣布本节课的学习内容是单手肩上投篮时,学生们都欢呼雀跃。经过了25分钟的讲解和练习后,笔者将学生按照前后顺序,4人组成1个小组,2个小组共用1个篮球架进行投篮比赛。然而随着比赛的进...
一线话题丨放慢脚步 从“心”出发
一、案例背景 多动症,在医学上称为注意缺陷多动障碍(ADHD),是一种常见的儿童行为障碍缺陷疾病。这一特殊群体在课堂上经常表现为小动作多,或发出奇怪的声音甚至大喊大叫,有的甚至会在教室内外乱爬乱跑。这此失范行为对体育课堂教学秩序会产生极大的...
一线话题丨我与“情绪失控生”的故事
“张老师,不好啦,小袁和其他同学发生矛盾,发飙把玻璃打爆了,手上全是血,您赶快去校医室看看吧!”随着一阵疾呼,班长急匆匆地跑来报告。班长话音刚落,我便匆忙赶到校医室门口,还未进门就听到了小袁愤怒的低吼声,他坐在沙发上怒目圆睁如同一头愤怒的狮...
编读往来丨庆祝《中国学校体育》杂志创刊40周年系列活动之教案评比活动方案
2021年是中国共产党建党100周年,一百年来,中国共产党始终坚持“不忘初心,牢记使命”,带领全国各族人民不断走向繁荣昌盛。今年《中国学校体育》杂志也迎来40岁生日,40年来,《中国学校体育》杂志一路披荆斩棘,承载着百家争鸣、百花齐放的光荣...
编读往来丨庆祝《中国学校体育》杂志创刊40周年系列活动之视频征集活动方案
百年大计,教育为本。习近平总书记在全国教育大会上强调:“要树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。”一百年来,中国共产党矢志不渝,坚守底线,在发展民族教育的航向上引领方向,与时俱进...
编读往来丨庆祝《中国学校体育》杂志创刊40周年系列活动之征文评比活动方案
四十载风雨同舟,展未来攜手共进。1981年9月,《中国学校体育》(原《学校体育》)杂志创刊。自创刊以来,《中国学校体育》始终坚持立足一线、服务一线、引领一线,坚持为学校体育理论与实践改革服务,努力走出一条管理人员、编辑人员与广大作者、读者相...
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