“学练赛评”一体化视角下乡村学校体育课堂教学的设计与实践

——以《足球：多种形式控球的练习方法2》为例

笔者所在的温州市苍南县宜山镇第二小学为乡村学校，基础薄弱，学校根据自身环境特点，因地制宜运用多种运动形式开展特色课程及大课间体育活动，同时还开展了“足球进课堂”活动，将足球课程列入学校的必修课程，确保每天1节体育课，每周至少1节足球课，并且不得挤占和提前结束课程。学校专职和兼职体育教师并存，组建了5支校足球队，积极开展校园足球联赛和足球阳光课程，做到面向全体、激发学生主动参与、促进学生全面提高，实现课内课外双管齐下，让全校学生都喜欢上足球。（剩余3480字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。