行而不辍，履践致远

——微课程教学法实验初探

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摘要：本文首先介绍了微课程教学法，然后借助小学数学翻转课堂本土创新的微课程教学法实验，详述以“三剑客”提升学生自主学习能力、以微项目学习促进学生核心素养发展的实验收获，具有把《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》落到实处之意义。

关键词：新课标；微课程教学法；核心素养；创造力

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2024）06-0057-04

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出，义务教育阶段的总目标是培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人。（剩余3321字）

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