巧用信息技术 生动美术课堂

——《大人国与小人国》教学设计

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创新整合点

在信息技术的支持下，创设符合学情特点的情境，调动学生积极性。利用希沃白板中的“蒙层”“克隆”等技术手段，在新授环节增强课堂交互性；课堂游戏“我在小人国”的设计，让学生在竞赛中能够集中注意力，增加趣味性，突破教学重点。“知识胶囊”很好地解决了学生课下重复学习的难题，“作业本”小程序充分利用了网络不受时空和地点限制，即刻完成作业上传和批改任务能，提高作品评价效率。（剩余3541字）

试读结束

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