智享课堂，慧生共赢

——《原子的构成》教学设计

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创新整合点

1.创设情境，促进深度学习

本节课运用数字故事、微课、模拟实验、史料佐证等信息技术融合教育来创设情境，促进学生的深度学习。在教学中，通过恰当的问题设计，引导学生思考，为他们创设交流合作、讨论质疑的氛围，激发学生从现象到本质进行问题探究的欲望，以此促进深度学习的发生。

2.分层递进，引领科学探究

学习任务层层递进，重点难点循序突破。（剩余3497字）

试读结束

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