基于体验式学习圈理论的“乘法模型”教学

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[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2025）26-0045-03

在数学教学领域，如何助力学生高效构建数学模型一直是研究重点。体验式学习圈理论为“乘法模型"教学开辟了新路径。

一、体验式学习圈理论

上世纪美国体验式学习潮缺乏理论支撑，人们多关注形式而忽视本质，库伯便结合杜威、勒温和皮亚杰的教育思想，融合治疗心理学、人本主义等理论提出体验式学习圈理论。（剩余4019字）

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