大概念统整下小学数学跨学科主题学习的实践研究
——以“营养午餐”为例
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[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2025）26-0019-04
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）明确指出，综合与实践领域的教学活动，以解决实际问题为重点，以跨学科主题学习为主，以真实问题为载体，适当采取主题活动或项目学习的方式呈现，通过综合运用数学和其他学科的知识与方法解决真实问题，着力培养学生的创新意识、实践能力、社会担当等综合品质。（剩余4055字）
