“双减”政策下美术作业校本化设计的实践与探究

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【摘 要】“双减”政策下教学改革工作不断进行，小学美术的教学质量越来越高。为了更好地保证美术教学效果，教师需要探索美术教学方法，将美术教学要求进行总结，创建合适的教学环境，拓宽美术教学路径和思维，以丰富手段完成教学。保证小学美术校本化设计的合理性，使得相应工作顺利推进。

【关键词】“双减” 小学美术 作业校本化

“双减”是指“减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担”。（剩余3040字）

试读结束

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