“浸润式”党建引领职业适应期教师成长路径与方法的实践研究

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【摘 要】龙池小学以“受益唯谦、有容乃大”为校训，践行学校党建行为适切教师成长需求的理念，深入探索“浸润式”党建实施方法与路径，通过建章立制、打造阵地、营造氛围等路径和红色基因铸品格、情境体验育师德、礼仪规范雅师行、“涵雅”评选正师风等方法着力打造“德博学厚”“包容友爱”“优雅从容”的“涵雅人师”队伍。（剩余4251字）

试读结束

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