立足学生数学思维能力，关注“五育”综合素养提升

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘 要】本文主要运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法，探索数学学科教学过程中所关注的“五育”并举提质增效的方法，总结梳理出两个成效显著的方法：一是巧用助研单，促进课前思考；二是定课程主题，设计活动式课堂。并以此将数学学科思维能力与“五育”融合，丰富数学学科特色活动，创新教学策略，高效优化数学课堂教学效果，促进“五育”综合素养提升。（剩余3986字）

试读结束

目录
monitor