新媒体时代大学生认知变化的教育对策研究

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摘要：新媒体时代，大学生认知发生明显变化并呈现出新特点，这给大学生教育带来前所未有的机遇与挑战。为更好地把握机遇、迎接挑战，文章采用文献分析法和利益相关者分析法，就新媒体时代大学生认知的新特点和对大学生教育的影响，以及其背后的原因，进行深入分析，通过认知的相关理论知识，特别是马克思主义理论和中国传统文化中关于认知的相关阐述，深入研究新媒体时代大学生教育活动。（剩余5015字）

试读结束

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