“时代环境—问题导向—产出目标”下的新商科教学创新理念、逻辑与方式

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［摘 要］数字技术不断推动世界经济发展，新商科教学创新变得越来越重要，其人才培养面临着时代认知感不明确、经济发展问题导向缺失和学生实践效果难达标等教学痛点。在CDIO-PBL-OBE协同教学理念的指导下，新商科教学的创新设计构建了以“时代环境—问题导向—产出目标”为框架的教学逻辑，强调理论知识与实践能力的结合，注重培养学生的创新思维和实践能力。（剩余13341字）

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