智能传播时代大学生国家认同的机理、挑战与进路

——基于接受理论视角

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［摘 要］

智能传播时代为大学生国家认同的生成与传播带来了全新的契机与挑战。基于接受理论，智能传播时代大学生国家认同过程可分为内容提取阶段、观念融合阶段、意义生产阶段。智能传播技术产生的认知错位、技术异化、商业导向等一系列问题干扰了大学生在不同接受阶段的注意力聚焦点、价值选择以及实践行为。智能媒介推送机制遮蔽了国家认同信息，大学生内容提取阶段主题失焦；智能媒介冲击了主流价值观的领导权，大学生观念融合阶段受阻；智能媒介虚化国家认同主体，大学生内化认同与实践成效弱化。（剩余16191字）