新文科背景下教育学数字化跨学科课程的模式探索

——以PPEE模式为例

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［摘 要］在新文科背景下，PPEE模式（Philosophy-Politics-Economics-Education）为本科教育学数字化跨学科课程的构建提供了创新路径。该模式的内涵包括四学科的知识协同和数字化融合，旨在突破传统学科界限，培养具有批判性思维与跨学科视角的复合型新文科人才。基于PPEE模式，教育学的数字化跨学科课程构建包括自主学习模块、跨学科思维训练模块和主题式项目模块，以项目化学习为依托，培养具有跨学科知识的新文科人才。（剩余13654字）

试读结束

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