高校思政课实践教学政策内容与特征研究
——基于2005年以来政策文本的质性分析
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［摘 要］政策是教育实践活动的指引与反映，新时代高校思政课建设创新需要从教育政策中汲取动力。随着“大思政课”理念的提出，实践教学的育人价值与地位日益得到提升，已成为高校思政课的必要组成部分。采用政策文本分析法与“工具—主题”分析框架，运用N-Vivo质性分析软件对2005年以来党和国家政策文件中有关实践教学的内容进行梳理，对政策文本的外部特征与内容主题开展综合分析，总结政策趋势特征，厘清未来路向，为新时代高校思政课实践教学的高质量发展提供借鉴。（剩余13919字）