新工科背景下推进“两个融合” 建设地方高校一流专业的思考与实践

——以北华大学为例

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［摘 要］立足于地方高校工科专业的教育教学改革实际，以适应新经济、新业态需求和社会主义现代化建设需要为目标，以跨专业多学科融合的新工科建设理念为基础，就北华大学如何围绕区域经济发展战略，来调整专业教学改革和新专业的建设展开讨论。在新工科背景下，应深化校企协同合作，推动“学做创融合”和“教科产融合”；巩固专业转型改革实践成果，实现人才培养目标精准定位;构建特色鲜明的人才培养模式，转变人才培养机制，加强实践教学体系建设与质量文化熏陶。（剩余10605字）

试读结束

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