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【摘要】当前幼儿园教育督导以自上而下的行政集权式外部督导评估为主。通过问卷调查和非正式访谈，发现多数幼儿园尚未实施内部教育督导，存在内部督导机制不健全、督导评估体系不完善等问题。而实现高质量的学前教育，迫切需要幼儿园成立内部教育督导机构，完善督导制度体系，“督”重点以促工作规范，“导”全面以促立体发展，并通过师徒结对构建教师学习共同体，常态化、持续性、全方位助力教师个性化专业发展。（剩余5808字）
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幼儿园内部教育督导的现状考察与审视
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