教育信息化背景下集体备课的“四重”策略
【摘 要】要改革人才培养模式，实现规模化教育与个性化培养的有机结合，就必须改变教师观念，用足够的时间去思考怎样让学生参与自主学、展评学、探究学、互助学，从而激发学生学习兴趣，提高教学质量。本文介绍了我校在教育信息化背景下实施集体电子备课的实践策略。
【关键词】教育信息化;集体备课;互动;双减
【中图分类号】G434 【文献标识码】A
【论文编号】1671-7384（2022）01-075-02
“双减”背景下，提升教育教学质量是基本方向，而教育信息化背景下进行集体备课是提升教育教学质量的关键。（剩余2273字）
