核心素养背景下微课教学的有效应用研究

—— 以初中信息技术学科为例

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随着信息技术的高速发展，在基础教育阶段需要高度重视学生信息技术能力与信息素养的培养。而在新课程改革的大环境下，核心素养的培养受到了全社会的广泛关注，“如何培养人”“应该培养什么样的人”已成为新课改的探究重点。信息技术学科作为义务教育阶段的必修学科，需要重点关注在教学中培养学生的核心素养。

在藏族中学有许多中学生学习基础比较薄弱，对新的课程兴趣不浓，所以教师需要利用微课教学来改变学生面临的问题。（剩余2389字）

试读结束

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