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【摘 要】本文借助点阵笔的纸笔数字书写技术和概念图的构思形式，研究学生内在构思过程的运演及与作文的关系及规律，基于此提出了发展学生作文构思能力的策略，为写作教学提供借鉴。
【关键词】写作;构思;概念图;点阵笔
【中图分类号】G434 【文献标识码】B
【论文编号】1671-7384（2022）01-035-04
问题提出
写作障碍学生随着年级上升呈现明显增长的趋势且高达五分之一比例[1]。（剩余4607字）
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基于点阵笔技术的概念图构思与写作关系研究
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