交互式学习单在博物馆学习中的开发
——以大同市博物馆为例
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【摘 要】文章以“情境学习模型”和“6P模型”为切入点，探讨了交互式学习单作为中介性学习工具在连接参观者与资源信息中的重要性，继而立足于信息技术环境，以大同市博物馆“沧桑代地”展厅为例，在基于APP的基础上对交互式学习单进行了科学的设计、开发与应用。
【关键词】交互式学习单;博物馆学习;APP
【中图分类号】G40-057 【文献标识码】A
【论文编号】1671-7384（2021）02、03-106-03
Lynn Dierking 与John Falk的“情境学习模型”和Kelly的“6P模型”都提出个体情境对于参观结果的影响[1]。（剩余2856字）
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