将“戒尺”收藏，心中有爱，眼中有光

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师爱，犹如一股源自心灵的“泉”，细流涓涓，润物细无声；是用智慧启迪智慧，用心灵碰撞心灵，用人格影响人格；是用欣赏的眼光，倾听学生的心语，用真诚的表扬，赋能学生的发展。特别是，处于幼年的孩子们，在他们懵懂的世界里，爱是最后的庇护所。教师给予孩子的庇护，不仅仅是安全感的获得，还有成长所必需的各种“养分”。（剩余2664字）

试读结束

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