“双减”背景下初中数学创新素养培育研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

随着我国教育改革的不断深化，“双减”政策的颁布对初中数学教学工作提出了新的要求。2021年山东省教育厅发布《关于加强新时代学生创新素养培育体系建设的意见》，瞄准更深层次、更为内核的创新素养。当前的初中数学教学中，存在学生对数学学习积极性不高、学生独立思考问题能力差、在现实生活情境中提炼数学问题的能力不强等问题。（剩余2953字）

试读结束

目录
monitor