让孩子在课外阅读这片热土上前行

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面对纷繁复杂而又丰富多彩的阅读世界，小学生的课外阅读现状令人担忧。为人师者，指导好学生的课外阅读是小学语文教师不可推卸的一项责任。笔者将从回归阅读的“真”，营造阅读的“境”，指引阅读的“路”，调教阅读的“味”，关注阅读的“公”，延伸阅读的“广”六方面与同行作交流。

一、回归课外阅读的“真”

从古到今，阅读都存在着功利与非功利的区别。（剩余2261字）

试读结束

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