贯彻“双减”政策 张扬个性特长

——课后服务项目“五日微课程”的实践探究

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[摘 要]“五日微课程”是以五个课时为一个项目单位的拓展性课程，是基于学生个性成长的实际需求，为培养学生德、智、体、美、劳各方面的核心素养，促进学生智慧生长、能力发展而开发的系列课程。浙江杭州市长河小学基于“五育融合”的理念，从目标设置、内容开发、时间安排、师资排布、评价跟进等方面着手，使“五日微课程”成为有效支持学生个性特长发展的“双减”新载体。（剩余4257字）

试读结束

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