儿童民间美术创作教学中融入绘画治疗的研究

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[摘 要]绘画治疗是利用非语言工具满足绘画者心理需求的一种方法，具有情感性、形象性、激励性等特征。将绘画治疗融入儿童民间美术创作教学中，不仅能丰富学生的情感体验，有效缓解学生的紧张心理，而且可以增强学生创作的自信，促进学生心理的健康发展。

[关键词]儿童民间美术创作;绘画治疗;价值分析;实践策略

[中图分类号] G623.75 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）12-0048-03

《义务教育美术课程标准（2011年版）》中指出：“美术课程强调愉悦性，让学生在美术学习中自由抒发情感，表达个性和创意，增强自信心，养成健康人格。（剩余4091字）