基于“减负增效”的数学作业设计与实施

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[摘 要]作业设计与管理是落实“双减”政策的重要途径。基于对作业设计与管理方面的思考和实践，我们以“前置性作业—巩固性作业—阶段性作业”三个层级为作业设计链，充分发挥作业在巩固知识、学情分析、思维拓展、能力提升等方面的作用，努力实现作业、教学、评价一体化，让作业指向学生的个性化学习和高质量发展。

[关键词]数学作业;设计;实践;减负增效

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）12-0004-03

“双减”政策出台后，一线教师都在思考：如何在作业设计与管理上精准发力，切实做好减负不减质？我校在“让每一位学生自主生长”办学理念的指导下，始终将优化作业设计与管理作为长期关注的问题。（剩余3302字）