“文学阅读与创意表达”视域下低中年段童话教学实践
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［摘 要］以童话教学为抓手，落实“文学阅读与创意表达”学习任务群目标，应以想象力、游戏性、文学味为教学要义，在此基础上形成大单元任务链教学、童话故事戏剧化讲述、童话类主题群文阅读、童话创意写作、整体性评价促读等策略，从而有效落实童话育人目标。
［关键词］文学阅读与创意表达；童话教学；低中年段
［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2024）28-0045-04
童话是低中年段学生喜闻乐见的阅读体裁。（剩余3592字）
