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［摘 要］审美创造是语文核心素养的重要内容，是语文教学的本色回归。 在语文教学中，教师既要以审美为核心，审视教材内容，把握教学的核心价值，又要根据学生学习的心理规律，明确课堂教学实践的基本路径。在课堂上，教师可通过“感知—诵读—还原—判断—涵泳—创造”等教学环节，引导学生沉入文本，感知语言，从而发现美、理解美、体验美、创造美，获得审美意识和审美素养的发展。（剩余4407字）
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以审美为核心的语文教学思考与实践探索
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