焕发古典“今彩”，培养爱国情怀

——《题临安邸》《示儿》的教学实践与评析

［摘 要］爱国主义题材文章的教学肩负着培养学生爱国情怀的重大使命。基于语文课程标准对诗歌教学的要求，以《题临安邸》《示儿》两首诗的教学实践和教学评析为例，谈如何在爱国主义题材诗歌教学中，培养学生的家国意识和爱国情怀。

［关键词］诗歌教学；爱国情怀；策略；评析

［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）19-0077-03

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在第三学段的课程目标中明确要求学生能够“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感”，并提出要“注重了解中华传统文化的源远流长、丰富多彩，提升自身中华优秀传统文化修养；感受先贤志士的人格魅力，感悟老一辈无产阶级革命家的英雄气概、优良作风和高尚品质，体会捍卫民族尊严、维护国家利益和世界和平的伟大精神”。（剩余4618字）