整本书阅读指导策略探究

——以《十万个为什么》为例

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［摘 要］整本书阅读是语文课程标准中设置的拓展型学习任务群之一，旨在引导学生养成良好的阅读习惯，提高学生的语文核心素养。在进行整本书阅读教学时，教师要明确整本书阅读的目标定位，构建完整的指导体系，积极探索并落实阅读教学策略，让学生在整本书阅读中实现语文综合能力和核心素养的提升。

［关键词］小学语文；整本书阅读；指导策略

［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）19-0074-03

《义务教育语文课程标准（2022年版）》以学习任务群的形式组织和呈现语文课程内容，“以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素”，体现了语文课程体系的整体性、连续性。（剩余4302字）