倾听思辨之声，感受理性之美

——特级教师王崧舟老师课例《表里的生物》教学赏析

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［摘 要］“思辨性阅读与表达”学习任务群属于发展型学习任务群，对接“思维能力”这个语文核心素养内涵，目的是培养学生的理性思维和理性精神。著名特级教师王崧舟老师执教统编语文教材六年级下册的《表里的生物》一课时，从设计思辨任务、破解思维密码、提升思维能力三个方面引导学生深入文本提取信息、综合信息、分析信息，展开猜测、验证、推理，进行有理有据又有序的表达，这样能有效提升学生的思辨能力，促进学生语文核心素养的发展。（剩余4613字）

试读结束

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