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部分幼儿园开展足球活动的形式单一、内容缺乏趣味性。笔者以行动研究为主要研究方式,尝试在足球活动中引入课程游戏化教育理念,并结合幼儿园的实际情况,让幼儿在自由、自主、创造、愉悦的游戏氛围中开展活动。笔者及团队充分挖掘幼儿园教育资源,探索符合幼儿身心发展规律的足球活动开展方式,以期提升幼儿对足球活动的兴趣,促进其身心健康发展,助推幼儿的全方位发展。(剩余2178字)
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