生态教育理念下构建因材施教教学体系

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幼儿教师要构建一个多元有效、富于人性化的幼儿教学环境，根据幼儿的不同差异，基于生态教育的理念，构建因材施教的教学体系，力求全面提升幼儿学习的综合素养和自主性。笔者认为，生态教育不是孤立存在的，而是一个有机的整体，是一种动态式的平衡。

一、生态教育的作用

1978年，全世界诺贝尔奖获得者在法国巴黎聚会，有记者问当年诺贝尔物理学奖得主卡皮察：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的？”这位白发苍苍的老人回答：“是在幼儿园。（剩余2089字）

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