如何让孩子“玩”出真学问

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在课程游戏化背景下，教师将游戏纳入幼儿的一日教育活动中，从幼儿的兴趣与爱好出发，重视幼儿的年龄特点，积极挖掘可利用的资源，创设优良的游戏环境，有助于幼儿的全面发展。在众多游戏中，科学类游戏受到幼儿的广泛喜爱。幼儿好奇心强，求知欲旺盛，他们对一切科学现象都有着浓厚的探索兴趣。为此，教师应积极营造良好的科学游戏氛围，投放适宜的材料，鼓励幼儿主动与材料互动，在探究中追求进步，在深度学习中获得各方面发展。（剩余2539字）

试读结束

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