玩具里的 “秘密”

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在幼儿教育阶段，教师选择游戏材料时，既要考虑到环保卫生，又要考虑到安全性和可行性。在教学实践中，如何将废旧材料再利用，让幼儿在动手动脑的同时，激发幼儿的创新意识和合作意识，促进幼儿的全面发展，是值得教师不断探索的重要议题之一。

对于两三岁的幼儿，教师可拿出玩教具，启发幼儿思考问题。比如，幼儿看到教师拿的玩教具后，表现得非常兴奋。（剩余1764字）

试读结束

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