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在幼儿教育阶段,自主游戏为幼儿提供了探索环境、能力培养和自我表达的重要平台。在幼儿自主游戏过程中,教师的倾听与参与不仅是开启幼儿内心世界的钥匙,还是为幼儿游戏提供适时支持与引导的关键。倾听不仅包括对幼儿言语的接收,还包括对幼儿情感状态和创新思维的深刻理解;参与则意味着教师深入幼儿游戏,成为他们的伙伴和支持者。(剩余2490字)
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