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随着课程游戏化的推进，许多教师已经解放思想，不再以传统的灌输式教学为主，而是从幼儿感兴趣的事物入手，尊重幼儿的需求，开展儿童本位的园本、班本课程实践活动，让幼儿在学习中发现，在发现中总结，自主更新知识与技能，以增强幼儿的自信心。
根据幼儿认知特点，开展亲自然课程实践
课程游戏化的核心思想是儿童本位，让幼儿成为学习的主人，教师则发挥支持引导的作用。（剩余2390字）
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