一切从“儿童本位”出发

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随着课程游戏化的推进,许多教师已经解放思想,不再以传统的灌输式教学为主,而是从幼儿感兴趣的事物入手,尊重幼儿的需求,开展儿童本位的园本、班本课程实践活动,让幼儿在学习中发现,在发现中总结,自主更新知识与技能,以增强幼儿的自信心。

根据幼儿认知特点,开展亲自然课程实践

课程游戏化的核心思想是儿童本位,让幼儿成为学习的主人,教师则发挥支持引导的作用。(剩余2390字)

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