插上生活的翅膀，飞入音乐的乐园

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随着新一轮学前教育改革的深化，运用新的教学理念，培养幼儿学习的兴趣，充分体现他们的主体地位，成为当前幼儿教师面临的主要任务。就幼儿音乐教育而言，教师应结合幼儿的身心发展特点，合理运用生活化教学策略，为幼儿营造富有生活气息的学习氛围，使幼儿更快乐地感受音乐的魅力。

生活化在幼儿音乐教学中的运用意义

有助于激发幼儿对音乐的学习热情

幼儿年龄小，对外部事物的认知能力有限，社会经验也极少。（剩余2599字）

试读结束

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