处处留心，捕捉教育契机

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在一日活动中，教师更多关注的是集体活动中的知识技能教育，往往会忽略幼儿的情感交流，对培养幼儿生活习惯和能力的关注也较少，如整理能力、自主学习能力等。在和教师、幼儿的共同成长中，笔者深深感受到，只要用心关注幼儿的一言一行，在教学过程中，从幼儿的实际出发，对幼儿进行快乐教育，坚持观察和反思，就一定会走进童心，事半功倍，促进幼儿健康快乐成长。（剩余2831字）

试读结束

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