幼儿园班本课程的探索与实施
——以班本课程“遇见土豆”为例
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”兴趣是最好的老师，是幼儿认识世界的动力、源泉，幼儿一切自主选择的活动，无不始于兴趣，因此在兴趣的驱使下幼儿的探索与和求知欲就会越来越强。
幼儿园班本课程是以幼儿的兴趣和需要为出发点而展开，以班级、幼儿园、家长以及幼儿的生活经验为基础，将幼儿的真实生活融入课程中，在教师的支持和帮助下进行一步步深入挖掘研究的过程。（剩余2757字）