从对抗到接纳

——创伤背景下儿童问题行为干预案例

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“杨老师，小宇上课总在讲话，不管是好好说还是批评，怎么教育都没用，非常固执。这孩子还总跟同学闹矛盾，说别人看他的眼神不友善，一言不合就动拳头，我是怎么劝都不听啊！”一位四年级班主任语气急促地倾诉着。我印象中的小宇外向直接，似乎很有自己的想法。与小宇谈话时，他经常会梗着脖子甩出一句：“有本事你来过我的人生！”

面对他人意见，小宇“油盐不进”，让人束手无策。（剩余4402字）

试读结束

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