“权限卡”，培育班级自治新生态

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开学初的班委改选后，新上任的纪律委员小杨意气风发，却在一周后垂头丧气地找我：“袁老师，为什么大家都不听我的？我说有人说话要扣分，他们就说我滥用权力”与此同时，学习委员小敏每天早读都手忙脚乱：既要领读，又要检查背诵，还要登记迟到人的名字，常常顾此失彼。这些现象折射出传统班干部管理中的痛点：赋权模糊导致权责不清，效能低下。（剩余3850字）

试读结束

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