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《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》指出，小学要强化衔接意识，将入学适应教育作为深化义务教育课程改革的重要任务，纳入一年级教育教学计划，教育教学方式与幼儿园教育相衔接。
基于以上原因，学校项目组开展基于“微德育”的小幼衔接儿童核心素养培育策略研究，通过“微场域、微课程、微清单、微活动、微评价"五策略有效提升小幼衔接期儿童核心素养。（剩余4152字）
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“微德育” 大素养
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