任务驱动，让学生主动参与班级建设

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

学生主动参与班级事务的真正动力源自内在需求、兴趣和对未来的期许。所以，须将外部激励转化为内在驱动。在班级建设中，需要学生承担的职责、实施的活动、完成的目标等，我们称为班级任务。任务驱动是激发动力的有效方式，能让学生获得参与感、成就感和归属感，积极地投入班级建设中。设置好班级任务，不仅有助于培养学生的责任感，还能增强班级的凝聚力和学生的自我管理能力。（剩余3186字）

试读结束

目录
monitor