可视化教学资源提升学生模型建构的核心素养
——以带电粒子的运动为例
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中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2025）7-0077-6
学科核心素养是学科育人价值的集中体现。发展学生的科学思维能力，是重要的教学目标之一。而建构模型，是一种重要的科学思维方法[-2]。在高中物理中，很多概念和规律都是以物理模型为基础抽象概括出来的。因此，建立物理模型不仅是解决问题的关键，对于学生深刻认识概念、规律的科学本质，也有着十分重要的作用[3]。（剩余4285字）
