推理能力培养下的数学课堂构建

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘  要】推理能力是学生必须具备的基本素养之一，尤其是数学学科，更要求培养学生的推理能力，锻炼学生的思维方式。因此，小学数学课堂的构建过程需要考虑推理能力培养的相应要求，帮助提升教学的质量和课堂教学积极性。本文尝试从情境、问题、任务三个基本模块入手，以苏教版“分数的意义和性质”为例，分析与之贴合的课堂构建和实施策略，帮助培养学生推理能力，提高学生的推理和学习水平。（剩余4286字）

试读结束

目录
monitor