小学生数学发现力的培养方法

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘  要：小学数学教育要摒弃“会计算会答题”的低端目标，在新课标的指引下加强核心素养教育。本文探讨如何培养小学生的数学发现力，文章引用相关概念并分析培养意义，提出“思维活跃——观察能力——提取信息——探究能力——规范表达”的递进式培养方法，并结合相关教学案例阐述，认为培养数学发现力可以促进学生深度学习和自主学习，培养学生的数学感觉和思维，提高学科核心素养。（剩余3877字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人