核心素养下初中数学情景创设思考

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摘要：文章旨在探究核心素养对初中数学情景创设的引导作用，并分析当前情境创设中的问题。通过研究创设故事情境、设计合作情境、创设生活情境以及创设游戏情境。以此为基础，力求提供全面的指导方针，以促进初中数学教学中情景创设的质量与效果。

关键词：核心素养；初中数学；情景创设

引言：核心素养在教育领域扮演着重要角色，而初中数学教学中的情景创设更是激发学生学习热情与实践能力的关键。（剩余4287字）

试读结束

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